다문화정보 | 국내도서.유아 다문화교육 프로그램 : 영유아교육현장에서의 통합적 운영

Home >
다문화정보 >
다문화 책 >
국내도서

국립중앙도서관이 수집한 다문화 관련 국내 신간도서 정보

글씨

글 상세히 읽기
유아 다문화교육 프로그램 : 영유아교육현장에서의 통합적 운영 공저자: 김정원, 남규, 이정아 공동체 2010 9788963520766일반도서 국립중앙도서관375.1-10-122 유아 교육 다문화교육과정, 다문화가정, 이주여성, 통합적 교육과정
책소개 이 책은 다문화사회를 살아가는 우리 모두를 위하여 준비되었다. 영유아교육의 현장에서 다양한 배경을 가진 아이들을 만나고, 이들의 부모와 교류하면서 우리 모두의 삶에 유익이 되는 교육이 무엇일까를 고민하던 저자들이 진정한 다문화 반편견 교육과정을 실천하는 것이야말로 다문화사회를 살고 있는 우리 모두를 위하여 필요한 일이라 생각해서 꽤 많은 고민을 하며 준비를 했다. 이 책은 영유아교육현장에서 적용할 수 있는 다문화교육과정에 관한 내용으로 구성되었다. 영유아들이 다인종 다민족적 배경을 가진 이웃들과 함께 평화롭고 아름다운 삶을 살 수 있는 능력을 가진 따뜻한 사람들로 성장하는 데 조금이나마 도움이 되기를 바라는 마음이 담겨 있다. 이 책에는 본 교육 프로그램을 접하는 영유아들이 다양성을 인정하고, 서로 다름을 우리 사회의 잠재적 능력으로 인정할 수 있는, 그리고 무엇보다 사람과 생명을 사랑할 수 있는 능력을 가진 사람으로 성장하기를 바라는 저자의 소망 또한 담겨 있다. 이 책에서 제시하는 영유아를 위한 다문화교육 프로그램은 다양한 주제를 통한 통합적 교육과정을 운영하는 유치원이나 어린이집의 교육과정에 다문화적 교육내용을 통합하여 적용할 수 있도록 구성되었다. 영유아교육의 현장에서 활용하는 국가수준 교육과정과 부합하면서 우리 사회의 이슈가 되는 다문화적 요소들이 적절히 스며들도록 구성해 보았다. 먼저 유아를 위한 다문화교육 프로그램 개발의 필요성을 우리 사회의 변화경향을 근거로 제시하였고, 국가수준교육과정에서 제시하는 다문화교육관련 내용을 살펴보았다. 그리고 다문화교육 프로그램의 목표설정과 내용선정, 교수-학습방법과 평가의 방안 등을 체계적으로 제시하였으며, 이에 따라 나와 친구, 가족, 음식, 음악, 미술, 특별한 날, 평화 등의 주제로 통합적 다문화교육 프로그램을 구성하였다. 이러한 프로그램은 영유아교육의 현장에서 실질적으로 유용하게 적용될 수 있을 것이다. * 기타표제 : Multicultural curriculum for young children 목차 머리말 = 3 Part 1 유아 다문화교육 프로그램 개발을 위한 이론 Ⅰ. 최근 한국사회의 변화경향 = 13 Ⅱ. 유아 다문화교육의 필요성 = 16 Ⅲ. 유아 다문화교육의 개념 = 19 Ⅳ. 국가수준 교육과정의 다문화교육관련 내용 = 22 1. 2007년 개정 유치원 교육과정 = 22 2. 표준보육과정 = 23 Ⅴ. 유아 다문화교육 프로그램의 개요 = 27 1. 유아 다문화교육 프로그램의 목표 = 29 2. 유아 다문화교육 프로그램의 내용 = 31 3. 유아 다문화교육프로그램의 구성 및 운영 = 33 1) 유아 다문화교육의 주제중심 접근 = 33 2) 유아 다문화교육의 통합적 접근 = 37 참고문헌 = 39 Part 2 유아 다문화교육 프로그램의 실제 주제 Ⅰ. 나와 친구 1. 주제선정이유 = 45 2. 생각나누기(Brainstorming) = 46 3. 소주제 및 목표 = 47 4. 국가수준 교육과정 = 48 5. 자유선택활동 분류 = 50 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 51 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 52 8. 세계 여러 나라 친구와 관련된 그림책 = 56 9. 일일교육계획안 = 59 10. 활동계획안 = 65 주제 Ⅱ. 가족 1. 주제선정이유 = 82 2. 생각나누기(Brainstorming) = 83 3. 소주제 및 목표 = 84 4. 국가수준 교육과정 = 85 5. 자유선택활동 분류 = 87 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 88 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 89 8. 가족과 관련된 그림책 = 93 9. 일일교육계획안 = 96 10. 활동계획안 = 101 주제 Ⅲ. 음식 1. 주제선정이유 = 112 2. 생각나누기(Brainstorming) = 113 3. 소주제 및 목표 = 114 4. 국가수준 교육과정 = 115 5. 자유선택활동 분류 = 117 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 119 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 120 8. 세계 여러 나라 음식과 관련된 그림책 = 124 9. 일일교육계획안 = 128 10. 활동계획안 = 134 주제 Ⅳ. 세계 여러 나라의 음악 1. 주제선정이유 = 150 2. 생각나누기(Brainstorming) = 151 3. 소주제 및 목표 = 152 4. 국가수준 교육과정 = 153 5. 자유선택활동 분류 = 155 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 156 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 157 8. 세계 여러 나라 음악과 관련된 그림책 = 161 9. 일일교육계획안 = 164 10. 활동계획안 = 169 주제 Ⅴ. 세계 여러 나라의 미술 1. 주제선정이유 = 182 2. 생각나누기(Brainstorming) = 183 3. 소주제 및 목표 = 184 4. 국가수준 교육과정 = 185 5. 자유선택활동 분류 = 187 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 188 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 189 8. 세계 여러 나라 미술과 관련된 그림책 = 192 9. 일일교육계획안 = 194 10. 활동계획안 = 199 주제 Ⅵ. 세계 여러 나라의 특별한 날 1. 주제선정이유 = 215 2. 생각나누기(Brainstorming) = 216 3. 소주제 및 목표 = 217 4. 국가수준 교육과정 = 218 5. 자유선택활동 분류 = 220 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 221 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 222 8. 세계 여러 나라의 특별한 날과 관련된 그림책 = 226 9. 일일교육계획안 = 229 10. 활동계획안 = 235 주제 Ⅶ. 평화 1. 주제선정이유 = 254 2. 생각나누기(Brainstorming) = 255 3. 소주제 및 목표 = 256 4. 국가수준 교육과정 = 257 5. 자유선택활동 분류 = 259 6. 대ㆍ소집단별 활동 분류 = 260 7. 주간 교육ㆍ보육계획안 = 261 8. 평화와 관련된 그림책 = 264 9. 일일교육계획안 = 266 10. 활동계획안 = 270 부록 _ 관련 논문 다문화가정 부모 및 유아교사의 다문화교육에 관한 인식 = 289 그림책 읽기 프로그램의 적용과정에서 표출된 다문화가정 이주여성의 반응양상 = 313
이전글	처음 읽는 터키사 : 동서양 문명의 교차로, 터키